成都市唯一！青羊学校入选教育部“教联体”建设典型案例

近日，教育部基础教育司发布全国第二批《家校社协同育人“教联体”工作典型案例》通知，成都市东坡小学《多方联动 多频共振 家校社协同共画劳动教育同心圆》案例在近千份征集稿中脱颖而出，成为成都市唯一入围学校。

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去年11月，教育部等17部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”。成都市青羊区率先行动，将构建家校社协同育人“教联体”作为建设高质量教育体系的重要路径，各所学校因地制宜推动“教联体”建设，构建多样态的协同育人模式，真正实现凝聚多方力量，构建良好教育生态和育人环境。

东坡小学将一草一木、一墙一画作为劳动教育的素材，润物于无声，育人于无形。

一是实施“双修课程”。厘清劳动教育综合内涵，结合国家课程、校本课程、社团课程，将劳动教育课程设置为学科融合课程（必修）、校本活动课程（选修）和特色综合课程（选修），让学生通过“双修课程”，培养劳动的“五种素养”（劳动态度、劳动意识、劳动习惯、劳动能力和劳动成果）。

二是打造“东坡六园”。开创以“东坡文化”为主线的劳动体验区域，打造躬耕园、行知园、乐学园、善思园、笃信园、致颖园等六大种植基地。学生按节令种植蔬果，进行选种、定苗、栽种、浇灌等一系列农事活动，躬耕笃行，学习种植，照顾生命，在劳动中学习，在学习中锻炼自己。

三是开展“四季活动”。为促进课堂知识与生活实际的紧密联系，学校开设四季劳动活动，即“春天的第一束鲜花”“夏天的第一支雪糕”“秋天的第一杯奶茶”“冬天的第一串糖葫芦”，让每位学生自己动手创作，在劳动中淬炼，在实践中成长，进一步成为热爱劳动、热爱生活的新时代建设者和接班人。

四是融入非遗文化。从东坡文化中提炼耕读教育理念，开设非遗手作、非遗茶艺、非遗香事、食育课堂，让学生在劳动过程中了解传统文化，感悟生活之美，努力成为像苏东坡一样的生活家。